思维可视建课堂 知己知彼掠题海

——以“比较浮力大小”题为例

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摘   要：“思维可视化”是指以图示或图示组合的方式把原本不可见的思维结构及规律、思考路径及方法呈现出来。运用思维可视化手段建构课堂，让学生“知己”——思考有依托，促进元认知监控。教师“知彼”——教学有生本资源，了解学生的最近发展区，便于精选题目针对性训练，对减负增效有重要意义，避免繁忙的题海战术。（剩余2913字）

试读结束

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