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摘 要：为了研究人的学习问题，加涅于20世纪50年代创立了信息加工理论，提出了“九大教学事件”。本文基于信息加工理论，以九大教学事件为指导，优化电动势教学方案。通过九大教学事件的预设，帮助教师设计出能促进学生学习的有效教学方案，从而提高课堂教学效果。将信息加工理论融合到实际教学中，对提高教学设计能力、指导教学过程有着积极的意义。（剩余5167字）
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信息加工视域下的高中物理教学设计
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