导学案模式下基于STAD理念的合作型物理课堂初探

——以“匀变速直线运动”为例

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摘   要：以匀变速直线运动的教学为例，在导学案教学基础上将STAD合作学习的教学理念引入到课堂中，既归还课堂上学生为主体的地位，又彰显教师的主导作用，从而有效提高了合作学习质量。

关键词：STAD;导学案;合作学习;物理课堂

引言

STAD（Students Team Achievement Division）是由美国Hopkins大学的Slavin教授于1978年提出的一种以生生互动为特征的合作学习方式[ 1 ]，其主要理念是激发学生互相鼓励和互相帮助以掌握知识和技能[ 2 ]，是美国本土极受欢迎的一种合作学习模式。（剩余5195字）