电场学习中的困难成因及解决策略探讨

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摘   要：电场是高中物理的重要观念，因其自身特点难以定义、难以获得感性认识，同时因类比法运用中的问题，最终导致教师感觉难教、学生感觉难学，形成学习困难现象。分析导致该现象的原因，并提出解决策略。

关键词：电场;类比;困难;策略

电场是高中物理学科的重要知识。作为客观存在的一种特殊物质，电场与由原子构成的实物不同，对电场的认识方式也与实物不同。（剩余4254字）

试读结束

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