SOLO理论视域下的中美教材习题对比研究
——以“机械能守恒定律”为例
打开文本图片集
摘 要：教材习题是教师教学和学生学习相应物理知识之后进行的练习，基于SOLO分类理论对比中美教材关于机械能守恒定律一章习题，总结归纳出中美教材习题的优点与不足。
关键词：SOLO分类理论;习题对比;机械能守恒定律
新一轮的《普通高中物理课程标准》中强调教学要着重发展学生的物理核心素养，高中物理学习评价是以学生发展为本、基于物理学科核心素养的评价，其目的主要在于促进学生学习和改进教师教学[ 1 ]。（剩余5597字）