新课标下初中历史史料实证素养培养策略

——以《秦汉时期： 统一多民族封建国家的建立和巩固》的教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

核心素养指向的是学生在学科学习中形成或具备的，有助于社会持续发展和个人终身发展的个人素养，包括正确价值观、关键能力与必备品格。不同的学科在知识内容和教学追求上都着不同的特征与侧重。历史研究的是过去的人和过去发生的事，重点关注的是过去的人和过去发生的事对当时及后来的历史发展产生了什么影响，是一种前推与反思的研究。（剩余1353字）

试读结束

目录
monitor