趣味教学在高中地理课堂的应用策略刍议

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趣味教学以学生的兴趣为导向，以促进学生全面发展为目的，有针对性地引导学生不断探索和发现新知识。新课改对如何提高学生的学习能力和学习积极性提出了相应的教学策略，在高中地理课堂，教师要借助多种教学资源和教学方法激发学生对地理知识的兴趣，通过趣味教学使学生能够将抽象的知识系统化、完整化，使学生能够在轻松愉悦的气氛中习得地理知识，提高学习内驱力。（剩余1460字）

试读结束

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