史料实证素养在高中历史课堂的培养路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》指出史料实证为历史学科核心素养之一。高中历史教师应重视学生史料实证素养的培养，创新培养路径，彰显学生多元、多维解读、分析、判断、思辨史料的过程，持续深化学科核心素养，以打造高质高效的历史课堂。

一、创设情境，指导学生搜寻史料

教师在培养学生史料实证素养时，一定不能忽视学生对史料的自行搜寻，这是检验学生史料解读与判断能力的重要方式。（剩余1416字）

试读结束

目录
monitor