基于大概念的高中地理单元教学设计研究

——以《植被与土壤》的教学为例

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大概念是以地理学科核心素养为依据，对地理教学内容进行整合，提炼出的一系列与地理学科核心素养密切相关的概念集合。基于大概念的单元教学设计以学生为中心，聚焦单元教学目标和学习主题，完善单元教学评价体系，提炼出大概念，形成单元教学关键问题，并将其与教学活动紧密结合。基于此，本文以人教版地理必修第一册第五章《植被与土壤》的教学为例，进行实证研究，提出基于大概念的高中地理单元教学的有效策略。（剩余1563字）

试读结束

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