新课标下初中道德与法治大单元教学分析

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新课标背景下，不仅对初中道德与法治教学提出新的目标与要求，还要求教师在教学过程中要关注教学内容的整体性、完整性，进行大单元教学，帮助学生架构单元知识体系。

一、借助信息技术丰富单元教学内容

单元教学内容的完整性和整体性是实施单元教学的重要前提。以统编版道德与法治九年级下册第三单元《走向未来的少年》的教学为例。（剩余1250字）

试读结束

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