“双减”背景下初中地理学科作业优化路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

近年来，中国教育不断深化改革，“双减”政策是其中的一项重要举措。初中地理学科作业的优化成为当前教育改革的重要任务之一。而在优化初中地理学科作业的过程中，教材的作用不可忽视。笔者在本文以人教版初中地理教材为例，探讨初中地理学科作业的优化路径，以期提高学生的学习效果，促进初中地理教育教学质量的提高。

一、初中地理学科作业存在的问题

1.难度过大。（剩余1374字）

试读结束

目录
monitor