初中历史课堂提问的“四性”

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在课堂教学中，提问是其中的重要环节。它能够有效激活学生的思维，活跃课堂气氛，是教师施教的一种艺术手段。教师通过有效设计课堂提问，能够集中学生的注意力，使其对具体问题进行有方向性的思考，从而获得更多的历史知识。但是，纵观现今的初中历史课堂，仍存在部分教师思想固化、不能够推陈出新、使课堂提问徒有其表等问题。（剩余1792字）

试读结束

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