学思融通背景下史料实证素养培养研究

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学与思是学生学习过程中所需的重要技能，对学生的学习与成长具有重要意义。在高中历史教学中，需要重点培养学生史料实证素养。对此，教师可以将学思融通贯穿高中历史教学的全程，引导学生去分析、探究史料，使学生在学习中思考、在思考中学习，从而有效提升学生探究史料、应用史料的能力，真正达到培养学生史料实证素养的教学目标。（剩余1379字）

试读结束

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