创设有效情境 优化历史学习

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由于时间和空间上的隔离，学生在学习历史时具有一定的认同难度。所以，要想高效开展历史教学，则必须把培养学生历史认同感作为主要抓手。

一、创设语言情境，引发历史表达

教师在进行课堂教学时，可以创设语言情境，使学生积极地投入其中，进而高效地完成学习任务。

例如，在教学有关南京大屠杀的历史时，教师可以巧妙构思语言，让学生能够在教师慷慨激昂的讲解中产生勿忘国耻的使命感，真正了解历史、牢记历史。（剩余1534字）

试读结束

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