议题式教学在初中道德与法治课堂中的应用策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

道德与法治作为初中阶段最为重要的一门课程，旨在引领学生树立正确的“三观”，提升学生的道德素质，培养学生形成良好的行为习惯等。与传统的课堂教学模式不同，议题式教学模式主要是结合教材内容、学生兴趣特点，联系当今社会热点，精心设计具有科学性、争议性的议题，从而引领学生围绕议题展开思考、讨论，并自主完成知识的构建，最终帮助学生实现核心素养的提升。（剩余1759字）

试读结束

目录
monitor