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微写作作为一种新兴的写作训练形式，因其篇幅短小、内容精练、训练频次高等特点，受到教师和学生的青睐。然而，如何在有限的课堂时间内充分发挥微写作的教学效果，成为教师面临的一大挑战。支架式教学能够在写作的不同阶段提供适时的指导和支持，帮助学生克服微写作中的困难，逐步提升写作技能。
一、写前心理支架
情境创设，营造写作氛围。（剩余3742字）
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用支架式教学贯穿初中语文微写作
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