高中古代诗歌群文阅读教学路径探索

——以苏轼诗歌教学为例

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古代诗歌是盛放于中华优秀传统文化之林中的一朵奇葩，不仅承载着深厚的文化底蕴、艺术美感、人文哲理、文学内涵，同时也对高中生语言应用能力、人文修养、文化素养的培养与提升有着重要作用与深远影响。然而，古代诗歌的语言表达方式与现代学生的语言习惯存在一定差异，这给课堂教学带来了诸多影响与阻碍，不仅影响了学生的学习，也制约了传统文化的传承与弘扬。（剩余3878字）

试读结束

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