教学评一体化在初中语文教学中的应用

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近年来教育评价改革是教育界研究的重要课题。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调，学生是学习的主体，教师起引导作用。“教学评一体化”倡导将教师的“教”、学生的“学”以及师生的“评”三个环节有机结合，充分尊重学生学习的主体地位，发挥教师的引导作用，达到教学相长的目的。“一致性”具体是指教和学要匹配一致，所教即所学；教与评价体系也要匹配一致，所教即所评；学与评也要一致，所学即所评。（剩余4048字）

试读结束

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