初中语文深度阅读的教学策略

——以《昆明的雨》教学为例

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阅读是初中语文教学中的关键板块，关乎学生的学科核心素养。通过阅读，学生能够深度品味文本主旨思想及深刻情感，实现与作者的情感共鸣。深度阅读是一种深层感悟语言文字、逐步内化语言知识、体验深度情感以及发展高阶思维的阅读形式。这种阅读形式十分关注阅读者对语言文字的理解程度，与阅读者的认知方式、思维习惯及个体经验存在联系。（剩余4176字）

试读结束

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