以形成演出本为核心任务的戏剧文本教学
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统编必修下册第二单元的单元学习任务中提出了如下要求：阅读剧本，领略戏剧的感染力；尝试登上舞台，亲身体验，感受戏剧的无穷魅力；通过集体讨论，形成演出本。形成演出本，本质上是要求真正将戏剧作为戏剧来教学，是抓住文本特质的任务，具有情境性、实践性、综合性。本文以《窦娥冤》和《雷雨》为例，分析如何在教学中实践以上任务，实现“认识传统戏曲和现代戏剧的基本特征，体会戏剧语言的动作化和个性化，把握悲剧意蕴、激发心中的良知和悲悯情怀”三个具体教学目标。（剩余3441字）