初中语文大单元阅读教学研究

——以统编七年级上册为例

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一、大单元教学需转变教学观念

1.课程整合的理念

课程整合并不是将同一单元的课程内容拼凑在一起，而是要以更宏观、系统的视角审视课程内容。对于初中语文大单元阅读教学而言，课程整合是将分散在同一单元不同文章中的知识、情感等元素融合起来。课程整合的理念需要教师具有充分的学科视野和细致的教材分析能力。教师需要深人挖掘同一单元内不同文章间的共性和内在联系，从而构建起富有逻辑和层次的大单元教学框架。（剩余3605字）

试读结束

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