初中语文创意写作教学的情境化实践策略

——以学会记事为例

打开文本图片集

“勇于探索创新”是语文新课标所界定的四大语文核心素养之一“思维能力”的重要内容[1]。如何引导学生在广阔的学习和生活情境中学语文、用语文，培育创新思维，提高实践创新能力，由此推动学生核心素养的全面发展，已成为初中语文教学改革和学业水平考试改革的热点、难点。写作作为初中语文教学的一大重点，时常面临学生不想写、不会写、无事可写等窘境，在“提高独立写作的能力”“作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作”等新课标要求[2下写作教学更是挑战重重。（剩余2907字）