《得道多助，失道寡助》之“得失”谈

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摘 要 “得道”与“失道”虽未被孟子明确详述，但无论对于孟子逻辑体系的建构，还是对于后世观点的吸纳而言，均具备不可忽视的重要性。若仅知“道”而不明如何“得道”，那么所领悟的，恐怕只是空洞的言谈而已。因此，探究“得失”的意义，绝不逊色于对“道”的研究。“得失”相较于“道”，更值得我们深入关注。

关键词 初中语文 “道” “得失”

统编初中语文八年级上册收录的《〈孟子〉三章》，虽为新编入教材的一篇课文，但在人教版初中语文教材中，该内容就曾出现。（剩余4422字）

试读结束

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