抓住意象　追寻灵魂

——初中语文古诗词中的意象教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要 古诗词是以意象传递情感的一种艺术表现形式，是诗人审美情趣的体现。如何引导学生抓住意象、探寻诗词的灵魂是摆在教师面前的一个重要问题。为此，教师应做好朗读教学，强化学生对意象的感知；引导学生展开合理想象，抓住诗词意象；构建诗词情境，强化学生对意象的感知；组织表演活动，让学生深刻感悟意象。

关键词 意象 初中语文 古诗词 策略

意象是作者利用客观事物表达自身主观情感的一种方式，是诗词鉴赏必须掌握的一项元素。（剩余2634字）

试读结束

目录
monitor