指向文本情境的标点符号教学

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摘 要 标点符号作为重要的语法知识，在当前初中教材中未得到应有的重视。从“人物解读”“主题理解”“情感体悟”“意境营造”等四个方面举例探索指向文本情境的标点符号的教学策略，有助于增强标点符号的教学效果。

关键词 文本情境  标点符号  教学策略

教材经典文本搭建了丰富的文本情境，只要合理运用，就能引导学生对标点符号进行深度学习。（剩余2698字）

试读结束

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