借关键词学《〈诗经〉二首》

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摘 要 在进行《<诗经>二首》的教学设计时，可以借关键词，从学习活动的创设角度入手进行创新设计。首先可以对“荇菜”与“蒹葭”进行探讨，通过其反复出现的现象探究诗经“重章叠句”的特点。其次可以对“淑女”和“伊人”进行探讨，围绕“淑女”和“伊人”挖掘一系列问题并尝试进行解答，以此引导学生深入《<诗经>二首》的学习，掌握诗歌解读的一般规律。（剩余2847字）

试读结束

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