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摘 要 古典诗歌教学是初中语文教学的重要组成部分，是学生培养语文思维、获得审美情趣的重要途径。在古典诗歌教学中，依据图式原理，建构古典诗歌意象图式阅读活动，能提高古典诗歌阅读效率。
关键词 古典诗歌 意象图式 建构
如何让学生真正读懂诗歌，准确把握诗人的情感，唤起对古典诗歌的热爱呢？以统编语文教材古典诗歌教学为例，利用图式原理建构诗歌意象图式阅读活动能提高古典诗歌阅读效率。（剩余2727字）
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古典诗歌意象图式阅读的建构
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