双减背景下初中语文“双线混融”教学实践与反思

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摘 要 双减背景下，课堂教学减负提质增效，落实立德树人根本任务，既面临挑战也恰逢机遇。挑战是教师信息化教学与学生自主学习能力面临挑战，有效课堂教学环境和平台的构建面临困境；机遇是师生教学视野信息化、家校合作协同观念统一化与教学载体灵活多样化。因此，传统课堂亟需转型，推进“双线混融”教学，促进学生在学校的主阵地实现社会性的成长。（剩余2767字）

试读结束

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