“学写游记”项目化教学的实施策略

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摘 要 以项目化学习作为写作教学的主要模式是统整课程资源、提升教学效率的有效措施。以统编初中《语文》八年级下册第五单元“学写游记”为例，对写作教学中开展项目化学习的具体策略进行分析，从提取核心知识、设计学习任务等不同的角度，形成以“创建项目—实施项目”为主的递阶式项目化学习模式，让学生学习和掌握写游记的方法。（剩余3351字）

试读结束

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