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摘 要 小说教学只有从文本出发，在品味语言、分析形象、梳理结构、理清脉络、还原文本和对照细读中，才能真正带领学生深入到作者营造的小说世界，见识小说中光怪陆离的人物形象和领略千姿百态的故事情节。本文以《我的叔叔于勒》为例，从文本内容出发，探讨小说教学中的文本研读。
关键词 小说教学 文本研读 《我的叔叔于勒》
在传统的小说教学中，教师往往只停留在情节梳理和简析人物形象上，而忽视了文本内容的细节，没有引领学生深入研读文本。（剩余2447字）
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小说教学中的文本研读
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