写作手法 核心话题 关键段落
——《百合花》教学的三条路径
摘 要 《百合花》的教学可以遵循三条教学路径：其一是分析课文的写作手法，理解作者如何刻画人物形象，其二可以以主人公为中心开展话题创意表达，以考查学生对课文的理解程度，提高学生的表达能力，其三可以通过关键段落体会主要人物的品格，分析题目的多种意蕴和中心所指。
关键词 《百合花》 写作手法 核心话题 关键段落
《百合花》是新版高中语文教材必修上册第一单元的课文，讲述了文工团女战士和小通讯员向一个刚过门三天的小媳妇借被子的故事，歌颂了战争时代的人性美和人情美。（剩余2532字）