以“言”传道，以“心”育人

——初中班主任工作中开展心理健康教育的策略

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初中阶段是学生行为、性格、智力等迅速发展的关键时期，也是初中生心理问题的潜伏阶段和多发阶段。班主任与学生接触较多，对学生的心理状况往往有着较为全面深刻的认识，与任课教师、家长等主体相比更能够准确发现学生心理和情感的变化。《关于加强学生心理健康管理工作的通知》指出，要“加强专业支撑和科学管理，着力提升学生心理健康素养”。（剩余4534字）

试读结束

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