初中班主任推动五育并举的班级活动设计

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2020年《深化新时代教育评价改革总体方案》明确提出“坚持五育并举，全面发展素质教育”，这一举措将“五育”融合提升到国家教育战略的高度。初中阶段处于义务教育的衔接时期，学生的生理和心理都在快速地发展，他们的价值观以及行为习惯尚未完全定型，需要借助多元的教育活动来实现品德、知识、体质、审美、劳动素养等协同培育。（剩余2591字）

试读结束

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