家校联动视角下小学生亲子阅读与学科教学融合的困境及破解路径

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确规定九年义务教育阶段学生的课外阅读总量要求，1～2年级不少于5万字，3～4年级不少于40万字，5～6年级不少于100万字，将阅读能力培养提升至核心素养高度，强调阅读对学生思维发展、审美创造和文化传承的重要作用。亲子阅读作为家庭场景中父母与学生共同参与的阅读活动，既是家庭教育的重要形式，也是连接家庭与学校教育的天然纽带，亲子阅读内容可与语文、科学、道德与法治等学科知识深度关联，阅读过程及方法能与课堂阅读策略训练形成互补，促使学生的情感体验能延伸至学科教学的人文价值中。（剩余4033字）