班主任躬耕育人：教育坚守与提升路径

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习近平总书记强调班主任应拥有“躬耕教坛、强国有我”的教育情怀。在教育领域，躬耕精神是班主任砥砺强师的育人体悟。它意味着班主任立志追求“大国良师”，争做“大先生”，以亲身示范和实践智慧，脚踏实地地开展立德树人工作，努力创造美好班级教育生活，在育人实践中立大德、求真知、提升自我。研究将从“唤躬耕育人之觉醒、立躬耕育人之坐标、优躬耕育人之方式、践躬耕育人之行动”四个方面，深入阐释班主任躬耕育人的内涵与实践路径。（剩余3312字）

试读结束

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