“大德育”背景下的小学班级管理创新策略

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传统德育模式因过于死板、僵化，已无法适应现代社会的多元化需求。基于“大德育”的理念，应当注重引导学生内在品格的培养和综合素质的提升。具体而言，一方面，要突出学生道德认知的自我建构与发展。通过鼓励自我探索，促使个体建立积极的自我认知与世界观，培养独立判断能力和社会责任意识，而不是单纯被动地接受规范和准则。（剩余4173字）

试读结束

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