洞悉变化 领悟用意 引领教学

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编者按  教材是教育理念的具象化载体，承载着知识传递与素养培育的双重使命。2024年新版义务教育教材全面启用，以核心素养为轴心重构知识体系，既承载时代育人使命，亦呼唤课堂生态的深度变革。新课标教材的实践，不仅是对教学内容的更新，更是对教育价值、教师角色、评价方式的系统性重塑。本期专栏聚焦“新课标教材使用”，汇集一线教师跨学科、跨学段的实践智慧。（剩余7504字）

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