地方传统文化进道德与法治课堂的实践策略

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［摘要］ 以部编版道德与法治九年级上册第五课“守望精神家园”为例，通过实施“做好地方传统文化的挖掘和课程利用工作，以地方传统文化培养学生的文化自信，在实践活动中丰富学生情感体验”等一系列策略，促进地方传统文化有机融入道德与法治课堂，发挥其独特的育人功能。

［关键词］ 地方传统文化；道德与法治；初中生；课程育人

将地方传统文化融入道德与法治课程，以文化涵养学生精神，既是对道德与法治教育的有效创新，又是引导学生树立正确价值观的重要途径。（剩余2457字）

试读结束

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