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［摘要］ 在英语教学中融入跨学科主题学习活动，有助于增强各学科间的关联性，强化实践性，推动课程整合。报刊阅读为英语教学注入了新的活力，其素材丰富、体裁多样、内容新颖，适合实施跨学科主题学习。本文以报刊阅读课教学为例，探讨相关教学策略，即以语篇为切入点，立足文本解析，借助跨学科整合，将报刊阅读主题与学生实际生活相联结，着力解决实际问题，增强学生科普素养和文化意识。（剩余7126字）
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小学英语阅读教学中开展跨学科学习实践
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