用动态生成性资源构建设计制作灵动课堂

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［摘要］ 设计制作是综合实践活动的四大活动方式之一。本文基于沪科黔科版综合实践活动教材，在教学实践中总结出“关注动态生成性资源，理解重要意义；捕捉动态生成性资源，构建灵动课堂；活用动态生成性资源，构建灵动课堂”等实施策略，以期构建灵动而鲜活的课堂，提高设计制作活动开展的效率。

［关键词］ 综合实践活动；动态生成性资源；设计制作活动；灵动课堂

动态生成的课堂以学生为主体，民主而开放，充分体现教师的引导作用和学生的主体地位。（剩余2579字）

试读结束

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