基于思维进阶的小学数学几何教学

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［摘要］ 小学数学作为一门基础学科，对学生各项素质的发展都有着重要的影响，尤其对学生思维能力的提升发挥着重要作用，这就需要小学数学教师结合培养学生核心素养的目标优化教学设计，有效提升小学数学教学的深度，打造数学学习新环境，激活学生的自主学习意识，锻炼学生解决实际问题的综合能力。本文基于思维进阶的角度，探讨并优化小学数学几何教学策略，进而实现培养学生数学思维能力的目标。（剩余3462字）

试读结束

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