“童真四季”融合课程的内涵及体系建构
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［摘要］ 无锡市羊尖实验小学设秉持“向着儿童的方向”的办学理念，设计开发了“童真四季”融合课程。在不断实践中体现着其概念、理念、特征等，建构着其框架体系，形成了学校课程改革的导航图，引领学校逐渐走上了一条校本化、高质量的课程改革之路。
［关键词］ 童真四季；融合课程；内涵认识；体系建构
近年来，无锡市羊尖实验小学秉持“向着儿童的方向”的办学理念，从学校“童真”文化特质的发展到“四季”节律维度的思索，进而聚焦“童真四季”融合课程的探索。（剩余5980字）