论教育写作的目的：阐释学的视角

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［摘要］ 从阐释学的视角看，教育写作是关于教育者写作过程本身的意义研究。重视教育写作展开过程体现了写作的真正目的，突破了以往教育写作经验性、零碎化的表达形式。以目的为导向，以过程为核心，推动教育者对自我身份的寻求及认同；将经验性的知识整合转化为审美意识的能动觉醒；“写”的过程推动教育者价值观念的重构；教育者与他者构成的多元主体在时空交错的多向维度中，形成互动性的辩证循环。（剩余6596字）

试读结束

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