中小学教师教育写作：价值、体式与路径

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编者按

教育写作是教师作为教育人的实践智慧、研究高质量教学的深刻体悟，本质上是教师教育经验的处理与表达，是教育生活的感悟与创生的关键能力。对教师来说，无论是研究教材、课程标准、学情变化，还是磨课研题、专业进阶，都离不开写作支持。持之以恒的教育写作是教师成长的共同密码。本期以“教育写作”为话题，围绕中小学教师教育写作的意涵及路径、教育写作的目的、一线教师教研论文写作的反思等，遴选优质稿件。（剩余9186字）

试读结束

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