指向深度教学的小学数学符号意识教学

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［摘要］ 深度教学是一种对教学内容的广度和深度进行拓展的教学模式。符号意识是小学数学学科核心素养的重要组成部分，是形成抽象能力和推理能力的基础。本文针对符号教学中存在的问题，以数与代数领域重难点“分数”教学为载体，通过实施“结合操作实践，理解符号意义；渗透历史文化，感受符号魅力；融合生活情境，体会符号价值；立足教材资源，扩展符号内容”等策略，激发学生的学习潜能，培养符号意识，落实核心素养。（剩余4633字）

试读结束

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