指向经验积累的小学整本书阅读指导策略

［摘要］ 为了落实小学语文整本书阅读教学要求，教师需要引导学生在阅读中有所体验和发现，以自由阅读获得初步感受，以概括内容获得连续性经验，以深入研讨获得规律性经验，以前后勾连获得完整性经验，让学生通过整本书阅读真正形成自主阅读能力，逐渐成为有经验的阅读者。

［关键词］ 小学语文；整本书阅读；经验积累；指导策略

《义务教育语文课程标准（2022年版）》将整本书阅读列为语文学科六大学习任务群之一。（剩余2608字）

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