小学职业启蒙课程“走读三百六十行”的设计与实施

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［摘要］ “走读三百六十行”职业启蒙教育课程是一门通过职业微课和职业体验形式开展的校本实践德育课程。海宁市海洲小学从方案、实施、评价三个方面进行组织、推进与落实，将小学生职业启蒙教育与三类课程相整合，以“走读三百六十行”课程为主体，形成一套学生职业启蒙教育实施和评价策略，完善了学校课程建设，并让学生从小就对人生发展具有初步的思考、规划与追求，为终身发展奠定基础。（剩余5576字）

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