盲校大中小幼一体化德育课程有效衔接的实践

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［摘要］ 完善大中小幼一体化德育课程建设是推进特殊教育普惠发展，实现教育公平的必然要求。南京市盲人学校立足大中小幼一体化办学体系的校情，基于盲生认知特点和身心发展规律，确立指向幸福的盲校大中小幼一体化德育课程内容体系，精准定位一体化德育课程的有效衔接点。通过整体架构，一体设计；明确分工，各有侧重；突出协同，整体推进，推进落实盲校思政教育。（剩余4234字）

试读结束

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