基于学生学习方式转变的“数学实验”开展路径探究

——以圆锥曲线为例

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中职学校是培养技术型人才的重要教育阵地，然而随着社会的发展和时代的变革，中职学校教育的目标也开始发生改变，同样重视技术型人才文化素养的培养。因此，中职学校的数学教学模式需要得到改进和优化，而当下大多数的中职学生在学习方式上仍然是处于被动接受学习的地位，这样的学习方式与职业学校要求培养具有创新精神的高素质技能人才目标相悖。（剩余7305字）

试读结束

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