色彩心理学运用于特殊儿童舞蹈疗愈课程的探究

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特殊儿童色彩舞蹈课程实验是一项专门针对孤独症、唐氏综合征、智力发育迟缓等特殊儿童进行的舞蹈课程实验。“色彩舞蹈疗愈”是将色彩心理学的理论知识运用到创意舞蹈疗愈实践中而形成的一种实验舞蹈疗愈类型，构建特殊儿童在舞蹈疗愈的过程中激发儿童对色彩的感知与表达，让舞蹈、儿童、色彩之间相互融合，对儿童进行疗愈，进一步地开发儿童的肢体协调能力、语言表达能力、事物感知能力和创造能力，起到适当的疗愈作用，合理地设计色彩舞蹈疗愈课程有利于提高特殊儿童的疗愈质量，因此色彩舞蹈疗愈的课程设计必须从特殊儿童的身心需求和特征进行分析和选择。（剩余5148字）